一、指导思想
  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大系列精神和全国教育大会、职业教育大会精神，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，切实增强职业教育适应性，服务于加快构建现代职业教育体系，助力于建设技能型社会，弘扬工匠精神，致力于培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

二、发展目标
（一）总体目标
  到2025年，办学条件大幅改善，办学体制机制更加完善，职业培训提质扩面，专业培养特色更加鲜明，人才培养质量和就业质量整体提升，高素质专业化师资队伍持续壮大，产教融合校企合作进一步深化，办学核心竞争力和社会吸引力显著增强，社会认可度大幅提高，建成省级、国家级优质中职学校，形成升学、就业、培训协调并进、高质量发展新格局，积极服务地方经济社会发展和国家重大战略。
（二）具体目标
  1.创建湖北省、国家优质中职学校。高质量完成省“双优建设计划”和承接教育部的13项重点改革任务（项目），实现创建湖北省、国家优质中职学校目标。
  2.落实立德树人根本任务。打造1个国家级名班主任工作室，培训一批德育骨干管理人员，打造1个国家级德育特色案例，创建“三全育人”典型学校；按照师生比不低于1：350比例核定专职思政教师岗位，打造1个思政课教学创新团队，培育2个思政课专任教师、2个国家级思政课示范课堂、5个课程思政教育案例。
  3.专业结构更加优化。建立与区域经济结构匹配度较高专业结构，健全专业随产业发展动态调整的机制，适度拓展专业，做大做强做优重点专业，集中力量培育5个专业建设典型案例，建设3个省级、国家级优质专业，1+X证书试点做到专业全覆盖。
  4.课程建设更具成效。构建对接职业标准的课程体系，坚持校企合作、工学结合、顶岗实习，深化课程体系改革，全面推行模块教学、项目教学、场景教学，打造15个以上校级精品课程，5个省级以上精品课程。
  5.教师队伍更加专业。按照职业学校生师比例和结构（专任教师师生比不低于1:20，“双师型”教师比例不低于60%）要求配齐配足专业教师。加强师德师风建设、教师队伍建设、团队教师能力建设，培育6名省级以上“技能名师”、1名国家“万人计划”教学名师，培育2个国家级教师教学创新团队。加强骨干教师、专业领军人物、青年教师培养力度，建立校企双向流动渠道，“双师型”教师比例不低于60%。全面实施教科研制度和校本研训项目。完善“固定岗+流动岗”资源配置新机制，强化教师队伍建设改革的保障措施。
  6.信息化水平更具优势。全面实现数字化校园，形成具有数字化、个性化和综合服务功能的智慧型校园。实施职业教育信息化2.0建设行动，促进信息技术与教育教学的深度融合，发展学校师生员工的信息技术职业素养。到2025年，完成校本数据中心建设、教学资源库建设，实现数字资源管理，开设6门在线精品开放课程，实现资源共建共享。
  7.社会服务能力更加强劲。人才培养质量进一步提升，贯通中高职衔接，毕业生留黄升学就业率达50%。开展高质量职业培训，建设一批培训资源库，开发一批典型培训项目，培养一批能同时承担学历教育和培训任务的双肩挑教师，培育一批合作共建的培训实训基地，学校年培训人次达在校生规模的2倍以上，把学校打造成示范性职业培训基地。
  8.校园基本建设更加完善。有序完成搬迁前的资产清理工作，搬至新校址后，按照《中等职业学校设置标准》，编制新校区建设规划，进一步改善办学条件，促进学校办学体制机制改革，提高学校办学水平和教职工的幸福指数，将学校建设成为一所现代化生态园林学校。
  9.内部治理体系更加健全。实施治理能力提升行动，打造目标链和标准链；完善体现现代职业学校办学特点的管理机制，形成学校自主管理、自我约束的体制机制。落实巡视巡查监督，全面推行校务公开，加强监督力量，提升监督效率。提升学校管理信息化水平，加快推进治理能力现代化。